Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengembangkan  Media Animasi Dengan  Aplikasi Makromedia Flash Pada Materi momentum dan impuls, (2) Mengetahui peningkatkan keterampilan berpikir kritis Mahasiswa dengan  media animasi yang dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan model  4-D, yang dikembangkan oleh Thiagarajan, dkk (1974). Model ini terdiri dari empat tahap pengembangan yaitu Define, Design, Develop, dan Desseminate. Variabel dalam  penelitian ini ada 2 yakni Variabel bebas dan  terikat, Variabel bebas dalam penelitian ini adalah media animasi dengan aplikasi makromedia flash . Sedangkan variabel terikat dalam penelitian ini adalah keterampilan berpikir kritis. Dalam  penelitian  ini data dikumpulkan dengan angket  dan Tes. Angket digunakan untuk mengukur indikator program yang berkenaan dengan, isi program media pembelajaran, tampilan program dan kualitas teknis program.  Angket menggunakan format respon empat point dari skala likert, dimana alternatif  responnya adalah sangat valid (4 point), valid (3 point), kurang valid (2 point) dan tidak valid (1 point). Sedangkan Tes digunakan untuk mengetahui keterempilan berbikir kritis  mahasiswa setelah  belajar menggunakan media animasi. materi momentum dan impuls, Berdasarkan hasil pengamatan dari 4 aspek yang diamati oleh dua orang observer, diperoleh nilai rata-rata dari keseluruhan subjek keterlaksanaan pembelajaran dengan media adalah 2,25 yang dikategorikan baik. Artinya, mahasiswa dapat mengembangkan tingkat berpikir kritisnya dengan bantuan media pembelajaran.

Concepts :

Access to Document

SDGs

Citations by Year