Abstract
Tujuan peneltian ini adalah untuk mengidentifikasi kesulitan guru, faktor penyebab kesulitan, dan solusi mengatasi kesulitan guru dalam kegiatan pengelolaan kelas di Sekolah Dasar Negeri 7 Woja. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru kelas sebanyak empat orang. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara semi terstruktur dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis data model Milles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh data kesulitan yang dihadapi oleh guru dalam kegiatan pengelolaan kelas antara lain kesulitan mengelola kedisiplinan peserta didik, kesulitan mengendalikan tingkah laku peserta didik dan kesulitan mengatur alat-alat pengajaran. Faktor penyebab terjadinya kesulitan yang dihadapi oleh guru dalam pengelolaan kelas antara lain terdiri dari faktor guru, faktor siswa dan faktor fasilitas. Solusi untuk mengatasi kesulitan guru dalam pengelolaan kelas yaitu memperbaiki format mengajar, melakukan bimbingan dan pendekatan, memilih metode yang tepat dan memodifikasi media pembelajaran, melakukan diskusi dan evaluasi dengan sesama guru dan kepala sekolah.