Abstract
Penelitian ini berangkat dari asumsi peneliti bahwa di samping sarana dan sistem pembelajaran yang efektif, ada faktor lain yang ikutserta memengaruhi peserta didik SMAN 1 Mataram lebih unggul dari sekolah lain, yaitu pengaruh faktor internal peserta didik itu sendiri, seperti motivasi belajar peserta didik. Sehubungan dengan itu, peneliti menganggap perlu melakukakan penelitian untuk meyakinkan bahwa prestasi atau kecerdasan intelektual peserta didik di SMAN 1 Mataram terbangun dari dalam pribadi peserta didik. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan noneksperimen. Populasi penelitian ini adalah peserta didik SMAN 1 Mataram, sampelnya diambil dengan menggunakan random kelas. Analisis data menggunakan rumus statistik korelasi product moment. Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa hubungan variabel antara motivasi belajar peserta didik (X) dengan kecerdasan intelektual peserta didik (Y) adalah Fhitung sebesar 17,41 dengan Ftabel 3,34 pada taraf kepercayaan 0,05, sehingga dapat dikatakan terdapat hubungan yang signifikan, halmana Fhitung > Ftabel. Dengan kata lain, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan (Ho) ditolak. Hal demikian dapat dijelaskan bahwa di samping fasilitas dan kondisi lingkungan belajar yang memadai, peserta didik SMAN 1 Mataram memiliki tingkat motivasi yang baik, sehingga dapat memengaruhi kecerdasan intelektual peserta didik yang belajar di lingkungan tersebut.