Abstract

Anak tunagrahita adalah anak yang memiliki keterbelakangan mental atau memiliki kemampuan intelelektual kurang dari anak-anak pada umumnya. Dari hasil pengamatan di kelas Tunagrahita SLBN 1 Lombok Barat diketahui bahwa sekolah belum pernah menggunakan ataupun tersedia media pembelajaran interaktif bagi anak tunagrahita kelas satu, materi yang diajarkan dengan memanfaatkan benda nyata atau gambar, sebagian besar siswa kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran, sebagian besar siswa hanya mampu membilang angka satu hingga dua. Hal-hal tersebut beberapa diantaranya dikarenakan siswa memiliki tingkat perhatian yang pendek dan hanya dapat menerima materi pembelajaran yang diberikan disertai dengan contoh nyata.. Tujuan penelitian ini adalah untuk  mengetahui Peningkatan Minat Belajar Matematika Anak Tunagrahitra Dengan Menggunakan Media Edukasi Di SLBN 1 Lombok Barat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data yang diperoleh bersumber dari observasi dan wawancara.

Concepts :

Access to Document

SDGs

Citations by Year