Abstract
Pelajaran ini akan menunjukkan kepada Anda cara menggunakan Google Classroom untuk menerapkan pembelajaran campuran dan meningkatkan kemandirian siswa. Metode survei dengan deskripsi kuantitatif. Partisipan dalam penelitian ini berjumlah 126 mahasiswa semester ganjil tahun 2020. Peralatan penelitian menggunakan angket skala likert. Dengan menerapkan blended learning berdasarkan hasil penelitian ini, siswa dapat belajar lebih mandiri. Hasil untuk masing-masing indikator meliputi independensi 81,23% dan keyakinan 74,98%. 80, 41% perilaku disiplin, 79,52% tanggung jawab. Perilaku terjadi secara spontan pada 80% dan 76%.Latihan 79,72% pengendalian diri. Berdasarkan hasil tersebut, blended learning berpotensi menjadi alternatif pendidikan yang cocok untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa. Kata kunci: blended learning, Google Classroom, pembelajaran mandiri.