Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai pemahaman guru bahasa indonesia SMP, SMPIT, dan MTs di Kecamatan Sekongkang Kabupaten Sumbawa Barat terhadap pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Sasaran dalam penelitian ini adalah guru bahasa Indonesia SMP, SMPIT, dan MTs di Kecamatan Sekongkang Kabupaten Sumbawa Barat. Metode yang digunakan dalam proses pengumpulan data dalam penilitian ini yaitu metode simak dan metode cakap. Sedangkan metode yang digunakan dalam analisis data adalah metode padan intralingual teknik HBB, HBS, dan HBSP. Berdasarkan hasil analisis diperoleh hasil bahwa pemahaman guru bahasa Indonesia SMP, SMPIT, dan MTs terhadap pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks berkategori sudah mampu memahami jenis-jenis teks berdasarkan genrenya. Dari sudut pandang struktur teks guru juga sudah mampu memahami struktur teks berdasarkan genrenya. Pemahaman guru bahasa Indonesia SMP, SMPIT, dan MTs terhadap pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks kurang mampu memahami penggunaan piranti kebahasaan dalam teks. Dan terakhir, pemahaman guru bahasa Indonesia SMP, SMPIT, dan MTs terhadap pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks sudah mampu memahami tujuan sosial dalam teks, karena sebagian besar responden mampu mendeskripsikan pemahamannya dalam teks berdasarkan genrenya.