Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode eksperimen dan mediaanimasi berbasis inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar kimia materi larutan elektrolit dannonelektrolit pada siswa kelas X SMAN 3 Mataram. Penelitian ini merupakan penelitianeksperimen semu dengan rancangan pretest-posttest nonequivalen control group design.Populasi dalam penelitian ini meliputi siswa kelas X SMAN 3 Mataram tahun ajaran 2015/2016yang terbagi dalam 12 kelas. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, sehinggadidapatkan dua kelas sampel yaitu kelas X2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X3 sebagaikelas kontrol. Pada kelas eksperimen menerapkan pembelajaran dengan metode eksperimendan media animasi berbasis inkuiri terbimbing, sedangkan kelas kontrol dilakukan pembelajarandengan menggunakan pembelajaran konvensional. Data yang dikumpulkan dalam penelitian iniberupa data hasil pretest dan posttest yang diolah dengan analisis kovarian (anakova). Hasil ujianakova pada taraf signifikan 5% menunjukkan Fhitung (58,48) > Ftabel (3,98) yang berarti Haditerima. Berdasarkan hasil tersebut, maka dapat disimpulkan metode eksperimen dan mediaanimasi berbasis inkuiri terbimbing berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar kimia materilarutan elektrolit dan nonelektrolit pada siswa kelas X SMAN 3 Mataram tahun ajaran 2015/2016.