Abstract
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan tinjauan pustaka tentang implemenstasi penerapan pembelajaran yang diintegrasikan ke sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan proses penelitian kepustakaan. Mulai dari mengumpulan artikel, mengatur jumlah artikel, pembahasan, serta menyimpulkan, merupakan langkah awal pengumpulan informasi dalam penelitian ini. Sumber artikel atau inform asi didapatkan dari penelitian terdahulu berupa artikel jurnal dalam 10-5 tahun terakhir (2012-2022). Penelitian mengidentifikasi 8 dari 14 artikel dengan judul topik serupa. Beberapa teori sangat membantu ketika menerapkan blended learning di sekolah dasar. Hasil menunjukan bahwa penerapan blended learning di sekolah dasar dapat meningkatkan aktivitas serta hasil belajar siswa di tingkat sekolah dasar.