Abstract
Penelitian ini berjudul Metode Cooperative Intergated Reading and Composition (CIRC) Terhadap Motivasi Reading Comprehension Mahasiswa di Universitas Teknologi Mataram. Tujuan penelitian ini adalah untuk megatasi rendahnya motivasi Reading Comprehension mahasiswa semester dua program studi Teknik Informatika di Universitas Teknologi Mataram. Penelitian ini menggunakan rancangan metode eksperimen sebagai rancangan penelitian. Ini adalah desain yang paling sederhana yang mengkaji dua perlakuan, dimana setiap perlakuan divariasikan menjadi dua tingkatan perlakuan. Kelompok eksperimen berisikan 22 orang mahasiswa diberikan treatment menggunakan metode CIRC, sedangkan kelompok control menggunakan metode konvensional dalam proses belajar mengajar. Dalam penerapan metode CIRC pada kelompok eksperimen, peneliti membagi mahasiswa kedalam kelompok-kelompok kecil beranggotakan 4 sampai 5 orang per kelompok, barulah mahasiswa melaksanakan tahapan penerapan metode CIRC. Pengumpulan data diperoleh berdasarkan hasil pre-test, post-test, hasil pengisian angket/kuesioner serta observasi selama kegiatan belajar berlangsung. Data diproses menggunakan SPSS dan hasilnya dianalisis menggunakan model statistik deskriptif dimana data hasil penelitian dipaparkan dan digambarkan berdasarkan data yang diperoleh dari dari hasil observasi, angket, wawancara, hasil pre-test dan post-test, dan diperoleh kesimpulan mengenai tingkat keberhasilan penerapan metode CIRC. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata mahasiswa pada post-test menunjukkan hasil lebih besar bila dibandingkan pencapaian nilai pada pre-test yaitu (79.50>62.01. Kesimpulan yang dapat digarus bawahi dari penelitian ini adalah bahwa metode CIRC efektif diterapkan pada pembelajaran Reading Comprehension mahasiswa pada mata kuliah Bahasa Inggris dan penerapan metode CIRC pada proses pembelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar mahasiswa.