Abstract
Arikunto, Suharsimi. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
 Dimyati dan Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran.Jakarta: Rineka Cipta.
 Dakhi, O. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Problem Solving Untuk Meningkatkan Kreativitas dan Prestasi Belajar. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 8–15. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.
 Meriyati. (2015). Memahami Karakteristik Anak Didik. Bandar Lampung: Fakta Press.
 Shihab, Najelaa dan Komunitas Guru Belajar. (2016). Diferensiasi: Memahami Pelajar untuk Belajar Bermakna dan Menyenangkan. Lentera Hati: Jakarta.
 Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta Amelia.
 Suryosubroto. (2009). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rhineka Cipta.
 Suwarno, Wiji. (2014). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
 Tomlinson, C. A (2001). How to differentiate instruction in mixed-ability classrooms. ASCD. Tomlinson (Modul LMS PPG Prajabtan, 2023).