Abstract
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif yang bertujuan untuk menghasilkan 
 instrumen penelitian (soal) tentang literasi kimia yang valid dan reliabel, mendeskripsikan kimia 
 kemampuan literasi siswa kelas XI SMAN 1 Mataram dan kebiasaan membaca yang berhubungan dengan pembelajaran tersebut 
 menerapkan literasi kimia dan menyelesaikan soal-soal evaluasi yang mengandung aspek literasi kimia. 
 Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIPA SMAN 1 Mataram sebanyak 281 orang 
 siswa. Jumlah sampel yang ditetapkan dengan rumus Slovin adalah 166 siswa dari 8 kelas dengan 
 rincian antara 20 dan 21 setiap kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan pedoman wawancara dan tes 
 meliputi bahan hidrokarbon, minyak bumi, kesetimbangan kimia, dan laju reaksi yang telah terjadi 
 dinyatakan valid dan reliabel. Penelitian yang dilakukan menunjukkan hasil kemampuan literasi kimia 
 siswa kelas XI MIPA SMAN 1 Mataram sebesar 64,81%. Berdasarkan hasil penelitian, hal itu terlihat 
 bahwa kemampuan literasi kimia siswa tergolong sedang. Dari hasil pendalaman dengan wawancara 
 metode untuk siswa, ditemukan beberapa faktor yang menyebabkan kemampuan literasi kimia siswa menjadi 
 sedang, meliputi: 1) kurangnya kebiasaan membaca siswa, 2) kegiatan pembelajaran yang tidak nyambung dan 
 menerapkan dengan kehidupan sehari-hari, dan 3) soal evaluasi yang diberikan kepada siswa tidak memuat aspek-aspek yang mengasah 
 kemampuan literasi kimia siswa.