Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari motivasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Mataram. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskripsi kualitatif. Subjek pada penelitian ini terdiri dari 11 siswa yang terdiri dari 4 siswa yang mewakili motivasi belajar tinggi, 4 siswa motivasi belajar sedang, dan 3 siswa mewakili motivasi belajar rendah. Teknik pengumpulan datanya berupa angket, tes, dan wawancara. Instrumen yang digunakan yaitu pedoman wawancara, 20 butir anget motivasi belajar, dan 2 soal tes kemampuan pemecahan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan pemecahan tinggi mampu memenuhi empat tahapan polya. Sedangkan untuk siswa degan kemampuan pemecahan masalah sedang mampu memenuhi dua atau tiga tahapan polya dan siswa dengan kemampuan pemecahan masalah rendah tidak mampu mengerjakan semua tahapan polya.