Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh penggunaan media pembelajaran diorama terhadap peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa kelas III pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) di SDN 4 Cakranegara Kota Mataram. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan melibatkan 26 siswa sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui dua siklus observasi, di mana siklus pertama menunjukkan keterlaksanaan pembelajaran 90% dengan rata-rata hasil belajar 80,62 dan ketuntasan klasikal 88%, sedangkan siklus kedua mencatat keterlaksanaan 100% dengan rata-rata hasil belajar 88,90 dan ketuntasan klasikal 92%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media diorama secara signifikan meningkatkan interaksi dan pemahaman siswa terhadap materi tentang keberagaman budaya, seperti pakaian adat, makanan khas, dan bahasa daerah. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya penggunaan media pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran di sekolah dasar.