Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran adaptif siswa dalam memecahkan masalah matematika berdasarkan tipe kepribadian artisan, idealists, guardian dan rational. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah 29 siswa kelas VIIID SMP Negeri 2 Labuapi Tahun Ajaran 2024/2025. Subjek wawancara dipilih 8 siswa dengan rincian, 2 siswa bertipe kepribadian artisan, 2 siswa bertipe kepribadian idealists, 2 siswa bertipe kepribadian guardian, dan 2 siswa bertipe kepribadian rational. Instrumen yang digunakan adalah angket tipe kepribadian, tes kemampuan penalaran adaptif dan wawancara. Hasil analisis dan pembahasan dalam penelitian ini diperoleh bahwa siswa dengan tipe kepribadian artisan memiliki kemampuan penalaran adaptif yang tinggi, dengan memenuhi lima indikator kemampuan penalaran adaptif yaitu mengajukan dugaan, memberikan alasan jawaban, menemukan pola, memeriksa kebenaran suatu argumen dan menarik kesimpulan. Siswa dengan tipe kepribadian idealists memiliki kemampuan penalaran adaptif yang sedang, dengan memenuhi tiga indikator kemampuan penalaran adaptif yaitu mengajukan dugaan, memberikan alasan jawaban, dan menarik kesimpulan. Siswa dengan tipe kepribadian guardian memiliki kemampuan penalaran adaptif yang rendah, dan tidak dapat memenuhi lima indikator kemampuan penalaran adaptif. Siswa dengan tipe kepribadian rational memiliki kemampuan penalaran adaptif yang rendah, dengan memenuhi satu indikator kemampuan penalaran adaptif yaitu memberikan alasan jawaban.
Concepts :
Citations by Year
| Year | Count |
|---|---|
| 2024 | 1 |