Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematis dalam pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII F SMPN 8 Mataram pada materi SPLDV. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik purposive sampling, melibatkan 33 siswa. Data dikumpulkan melalui tes literasi matematis, tes tertulis, dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh 22 siswa berkemampuan literasi matematis rendah dengan persentase 16,67%, 8 siswa berkemampuan literasi sedang dengan persentase 53,70%, dan 3 siswa berkemampuan literasi tinggi dengan persentase 92,59%. Siswa dengan pemecahan masalah tinggi memiliki kemampuan literasi matematis tinggi, hal tersebut dibuktikan oleh ketercapaian siswa dalam menjawab soal dengan memenuhi semua tahapan atau indikator yang digunakan. Siswa dengan pemecahan masalah sedang memiliki kemampuan literasi matematis sedang, dimana pada tahap formulate atau memahami masalah dan merencanakan pemecahan masalah, siswa berkategori sedang belum mampu memformulasikan informasi dari soal ke bentuk matematika, sedangkan untuk tahap employ dan interpret sudah baik. Sedangkan pada siswa dengan pemecaham masalah rendah memiliki literasi matematis rendah, hal ini dibuktikan dengan belum mampunya siswa memahami dan merencanakan pemecahan masalah pada tahap formulate, masih sulit merencanakan penyelesaian dengan metode tertentu pada tahap employ dan pada tahap interpret tidak melakukan pemeriksaan kembali karena tidak tahu cara memeriksa kebenaran jawaban yang diperoleh.

Concepts :

Access to Document

Citations by Year