Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh positif model Project Based Learning dipadu dengan Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) terhadap motivasi dan hasil belajar kimia. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain non equivalen control group. Penelitian dilaksanakan di SMAN 1 Gunungsari dengan sampel sebanyak 59 siswa dari kelas XI IPA 2 dan IPA 4. Teknik sampling yang digunakan adalah simple random sampling dengan XI IPA 4 menjadi kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket motivasi belajar dan pretest-posttest. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dibanding dengan kelas kontrol. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji-t didapatkan thitung 4,2 > ttabel 1,7 (untuk motivasi belajar) dan thitung 3,784 > ttabel 1,671 (untuk hasil belajar), yang menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model Project Based Learning dipadu dengan Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) memberikan pengaruh positif dibandingkan dengan pembelajaran langsung dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar.