Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kecerdasan spasial dan komunikasi matematis terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IX SMPN 5 Mataram Tahun Ajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode expost facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMPN 5 Mataram tahun ajaran 2024/2025 dengan jumlah 249 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan probablility sampling sehingga terpilih 1 kelas yaitu kelas IX B dengan jumlah 31 siswa. Metode pengumpulan data melalui pemberian tes kemampuan spasial, komunikasi matematis dan hasil belajar matematika dengan materi kesebangunan dan kekongruenan, luas permukaan dan volume berbagai bangun ruang sisi lengkung serta sisi datar. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil perhitungan analisis statistik inferensial didapatkan nilai thitung > ttabel yaitu 6,238 > 2,045 sehingga terdapat pengaruh kemampuan spasial terhadap hasil belajar matematika. Nilai thitung > ttabel yaitu 2,525 > 2,045 sehingga terdapat pengaruh komunikasi matematis terhadap hasil belajar matematika. Diperoleh nilai Rxy (R) sebesar 0,836, nilai sig. 0,000 < 0,05 dan 32,446 > 3,33. Terdapat pula pengaruh variabel X1 dan X2 secara simultan terhadap variabel Y adalah sebesar 69,9% yang artinya terdapat pengaruh yang positif antara kemampuan spasial dan komunikasi matematis terhadap hasil belajar matematika siswa dengan tingkat hubungan kuat. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kemampuan spasial dan komunikasi matematis terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IX SMPN 5 Mataram tahun ajaran 2024/2025.

Concepts :

Access to Document

Citations by Year