Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan media pembelajaran Canva terhadap hasil belajar siswa pada materi lingkaran kelas XI SMK Negeri 3 Selong. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain quasi experimental. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI SMK Negeri 3 Selong sebanyak 4 kelas. Sampel penelitian dua kelas yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran berbasis Canva dan kelas kontrol yang menggunakan media konvensional yang diambil menggunakan cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Sedangkan untuk uji validitas instrument dilakukan dengan uji validitas isi yang dihitung menggunakan indeks Aiken’s V. Analisi data yang dilakukan adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis, dan uji effect size untuk melihat ada tidaknya pengaruh media pembelajaran berbasis Canva terhadap hasil belajar siswa pada materi lingkaran. Hasil penelitian menunjukkan , hasil uji effect size sebesar 0,757 dan rata-rata nilai hasil posttest kelas yang menggunakan media pembelajaran berbasis Canva lebih tinggi dibandingkan dengan kelas yang menggunakan media konvensional. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran berbasis Canva berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi lingkaran kelas XI SMK Negeri 3 Selong tahun ajaran 2024/2025.

Concepts :

Access to Document

Citations by Year