Abstract

English for Mathematics (EFM) merupakan salah satu mata kuliah yang memegang peran penting untuk menyiapkan mahasiswa calon guru untuk dapat mengajar di sekolah dengan Bahasa Inggris sebagai pengantar. Selain itu mata kuliah EFM juga bermanfaat bagi mahasiswa untuk menggunakan lebih banyak referensi dalam perkuliahan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan perangkat buku ajar pada mata kuliah EFM bagi mahasiswa program studi Pendidikan Matematika. Metode yang digunakan adalah Research & Development yang terdiri atas Analisis Pendahuluan, Prototipe Produk dan Asesmen. Penelitian awal dilakukan pada 27 orang mahasiswa semester 3 Pendidikan Matematika, yang telah mengikuti mata kuliah EFM pada semester sebelumnya, di sebuah universitas negeri di Nusa Tenggara Barat, Indonesia. Data dikumpulkan melalui tes tulis dan wawancara dengan mahasiswa dosen pengampu mata kuliah EFM. Data kemudian di analisis secara deskriptif kuantitatif untuk mengetahui pengetahuan mahasiswa terkait dengan materi yang terdapat di EFM. Dari hasil analisis diperoleh bahwa mahasiswa memiliki skor yang rendah pada pengetahuan istilah matematika dan cara pelafalan simbol matematika dalam Bahasa Inggris. Selain itu, hasil wawancara dengan dosen pengampu mata kuliah EFM juga menunjukkan kurangnya sumber referensi yang dapat mengoptimalisasi pelaksanaan perkuliahan EFM. Untuk itu buku ajar yang dapat membantu mahasiswa dalam mempelajari istilah-istilah matematika dalam Bahasa Inggris sangat diperlukan.

Concepts :

Access to Document

Citations by Year