Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar matematika peserta didik kelas 7F SMPN 2 Mataram pada materi sudut melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam tiga siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan angket aktivitas belajar menggunakan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar peserta didik, dengan persentase pencapaian nilai yang meningkat dari 65% pada siklus I, menjadi 80% pada siklus II, dan 90% pada siklus III. Jumlah peserta didik yang tuntas belajar juga meningkat, dimulai dari 10 peserta didik (23,25%) pada siklus I, menjadi 21 peserta didik (48,84%) pada siklus II, dan mencapai 37 peserta didik (86,05%) pada siklus III. Aktivitas belajar peserta didik juga meningkat, dengan persentase yang tercatat pada siklus I 55,81%, siklus II 74,42%, dan siklus III 88,37%. Kata Kunci: Problem Based Learning, Hasil Belajar, Aktivitas Belajar

Concepts :

Access to Document

Citations by Year