Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa, yang disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran konvensional. Tujuan penelitian ini untuk menguji efektivitas model gallery walk berbantuan alat peraga terhadap hasil belajar matematika siswa SMP Negeri 1 Gunungsari tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental design dengan pendekatan kuantitatif serta desain posttest-only control. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik cluster random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII D sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII A sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan model gallery walk berbantuan alat peraga sedangkan kelas kontrol diberikan perlakuan menggunakan model konvensional. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol yaitu 79,09 > 74,50. Berdasarkan perhitungan uji independent t-test menggunakan SPSS dengan tingkat signifikansi 5% diperoleh nilai sig.(2-tailed) = 0,048, yang < 0,05, sehingga menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar matematika antara kedua kelompok.

Concepts :

Access to Document

Citations by Year