Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengenalisis pengaruh model pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) terhadap hasil belajar kimia materi asam basa pada siswa kelas XI IPA SMAN 1 Langgudu. Jenis penelitian berupa eksperimen semu (quasi experimental design). Populasi yaitu seluruh siswa kelas XI IPA SMAN 1 Langgudu yang berjumlah 50 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Penetuan kelas kontrol dan eksperimen didasarkan pada nilai rata-rata penilaian tengah semester, siswa kelas XI IPA 1 yang memperoleh nilai di atas KKM lebih besar yaitu 78,76 dibandingkan dengan kelas XI IPA 2 yaitu 70,16 sehingga kelas XI IPA 1 ditetapkan sebagai kelas kontrol dan XI IPA 2 sebagi kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes dan observasi keaktifan siswa. Nilai rata-rata pretets kelas eksperimen (49.12) lebih rendah dari kelas kontrol (52,28). Sedangkan nilai rata-rata posttest kelas eskperimen (84,4) lebih tinggi dari kelas kontrol (76,92). Hasil uji N-Gain menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siwa kelas eskperimen lebih banyak yang memperoleh kategori tinggi daripada kelas kontrol. Hasil uji t diperoleh thitung sebesar 2,4091 > ttabel 2,0106 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Sedangkan hasil persentase keaktifan siswa kelas eksperimen pada setiap pertemuan lebih tinggi daripada kelas kontrol, sehingga siswa kelas eksperimen lebih aktif daripada kelas kontrol. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) berpengaruh meningkatkan hasil belajar kimia materi asam basa pada siswa kelas XI IPA SMAN 1 Langgudu.

Concepts :

Access to Document

Citations by Year