Abstract

Peta konsep telah secara luas digunakan dalam proses mengajar, belajar, dan penilaian, serta membantu siswa dalam berpikir dan merepresentasikan proses berpikir mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media peta konsep terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi sistem reproduksi manusia di kelas XI Ipa SMAN 2 Narmada. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen, dengan melibatkan dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol, digunakan instrumen berupa pretest dan posttest dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Teknik pengumpulan data yaitu, tes tertulis, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu, uji prasyarat, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Nilai rata-rata hasil belajar siswa sebelum perlakuan di kelas kontrol adalah 53,29 dan meningkat menjadi 75,63 setelah pembelajaran. Sementara itu, pada kelas eksperimen, nilai rata-rata hasil belajar sebelum perlakuan adalah 59,75 dan meningkat menjadi 90,54 setelah perlakuan. Uji normalitas data pretest dan posttest pada kedua kelas menggunakan uji Kolmogorov-Smirnov menunjukkan bahwa data berdistribusi normal (p > 0,05). Uji homogenitas juga menunjukkan bahwa data memiliki varians yang homogen (p > 0,05). Berdasarkan uji hipotesis menggunakan paired samples t-test pada kelas eksperimen, diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05), yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media peta konsep berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar kognitif siswa pada materi sistem reproduksi manusia.

Concepts :

Access to Document

Citations by Year