Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memperoleh Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Realistic Mathematics Education (RME) yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model penelitian yang digunakan adalah four-D dari Thiagarajan yang meliputi empat tahap yaitu tahap Define (pendefenisian), Design (perancangan), Develop (pengembangan) dan Disseminate (penyebaran). Subjek dalam penelitian ini adalah 30 orang peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 11 Binjai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan kriteria kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan yang baik. Hal ini diperoleh dari hasil analisis data lembar validitas dan pendapat validator, respon guru dan siswa serta hasil uji lapangan. Berdasarkan hasil uji lapangan, pengembangan LKPD berbasis Realistic Mathematic Education dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik menjadi lebih baik. Dari hasil tersebut, disarankan agar pembelajaran matematika di sekolah menggunakan pendekatan pembelajaran matematika realistik.

Access to Document

SDGs

Citations by Year