Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa pada materi Perubahan Lingkungan di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Muara Tahun Pembelajaran 2023/2024. Desain penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan sampel penelitian ini diambil secara teknik total sampling yang berjumlah 120 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan berpikir kritis dalam bentuk soal essay dengan ketentuan soal sesuai indikator berpikir kritis menurut Peter A. Facione Hasil penelitian menunjukkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi perubahan lingkungan paling banyak berada pada kategori rendah. Presentase ketercapaian setiap indikator kemampuan berpikir kritis yaitu indikator interpretasi sebesar 68,83 indikator analisis sebesar 56,45, indikator evaluasi sebesar 55,31, indikator inferensi sebesar 51,45, indikator sebesar 48,85, dan indikator regulasi diri dengan sebesar 43,95 termasuk kategori rendah.

Concepts :

Access to Document

SDGs

Citations by Year