Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana model pembelajaran discovery learning berdampak pada hasil belajar dan aktivitas belajar siswa di Sub Materi Spermatophyta Kelas X MIA di SMA Negeri 5 Binjai. Penelitian ini menggunakan eksperimen semu, dengan desain penelitian Pretest- Posttest Control Design. Sampelnya terdiri dari 72 siswa, masing-masing dari kelas eksperimen dan kontrol. Kelas X MIA 1 memiliki 36 siswa sebagai kelas eksperimen, dan Kelas X MIA 3 memiliki 36 siswa sebagai kelas kontrol. Tes hasil belajar dan lembar observasi aktivitas belajar siswa diberikan sebagai metode pengumpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa pada kelas eksperimen memperoleh hasil belajar dengan kategori sedang, sedangkan pada kelas kontrol memperoleh hasil belajar dengan kategori rendah. Aktivitas belajar siswa pada kelas eksperimen memiliki kategori aktif sedangkan kelas kontrol memiliki kategori cukup aktif. Pengujian hipotesis ini menggunakan Uji Independent Sampel T-tes menunjukkan bahwa hasil belajar dan aktivitas belajar pada sub materi spermatophyta kelas X SMA Negeri 5 Binjai TP 2022/2023 dipengaruhi oleh model pembelajaran discovery learning

Access to Document

SDGs

Citations by Year