Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa, model pembelajaran yang kurang inovatif, dan media pembelajaran yang belum memanfaatkan teknologi. Sehingga, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis digital (E-LKPD) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan populasi semua siswa kelas VIII di salah satu SMP di Kota Mataram dengan sampel kelas VIII A sebagai kelas eksperimen yaitu pembelajaran dengan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan LKPD digital dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol dimana pembelajaran dengan model pembelajaran berbasis masalah mengggunakan LKPD cetak. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan pemecahan masalah. Data dianalisis menggunakan uji-t dan effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis masalah berbantuan LKPD digital terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Nilai rata-rata kelas eksperimen meningkat dari 47,75 (pretest) menjadi 70,12 (posttest), sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol meningkat dari 49,46 (pretest) menjadi 62,05 (posttest). Uji-t menunjukkan dengan taraf signifikansi 0,05. Perhitungan effect size menunjukkan kategori besar yaitu 0,71, yang berarti bahwa model dan media yang digunakan memberikan pengaruh yang efektif. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan LKPD digital dalam pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.