Abstract
Kegiatan literasi di daerah 3T seperti Lombok Utara menghadapi tantangan struktural dan kultural yang kompleks, mulai dari keterbatasan akses terhadap sumber bacaan hingga lemahnya ekosistem pendukung gerakan literasi. Sebagai bagian dari pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi, para akademisi dari Universitas 45 Mataram dan Universitas Mataram melalui Sanggar Seni Sukma Rahayu bekerja sama dengan Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi menyelenggarakan Diskusi dan Lokakarya Pengelolaan Komunitas Literasi pada 17 Oktober 2024. Tujuan utama dari kegiatan ini adalah untuk memperkuat kapasitas komunitas literasi lokal dalam mengelola program, membangun jejaring, dan mendigitalkan kegiatan mereka. Pendekatan partisipatif dan kolaboratif diterapkan melalui forum diskusi strategis dan pelatihan teknis. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan kompetensi peserta dalam hal pengelolaan komunitas, publikasi digital, dan advokasi program literasi. Salah satu pencapaian penting adalah terbentuknya Forum Komunitas Literasi Daerah (FKLD) Lombok Utara sebagai wadah koordinasi dan advokasi gerakan literasi yang berkelanjutan. Dalam kerangka Pendidikan Pemberdayaan (Freire) dan teori Pembelajaran Sosial, kegiatan ini menjadi ruang belajar kolektif yang mengutamakan pemberdayaan, partisipasi, dan transformasi sosial berbasis komunitas. Sementara itu, pendekatan Communities of Practice dan Asset-Based Community Development memperkuat kegiatan ini sebagai strategi pembangunan lokal berbasis potensi dan budaya. Dengan demikian, literasi dimaknai tidak hanya sebagai keterampilan fungsional, tetapi juga sebagai gerakan sosial yang mendorong kohesi sosial, pelestarian budaya, dan percepatan pembangunan daerah.