Abstract
Penelitian ini dilaksanakan karena adanya pergantian kurikulum dan tuntutan yang diberikan kepada sekolah sebagai tempat pelaksana. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak Kurikulum Merdeka terhadap pembelajaran Pendidikan Pancasila dan hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 10 Mataram. Pendekatan penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka membawa perubahan positif dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Perencanaan dilakukan secara sistematis melalui pelatihan, pendampingan, serta penyusunan modul ajar dengan mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila. Pelaksanaan memberi ruang bagi guru untuk berinovasi dengan metode variatif, sedangkan evaluasi tidak hanya berorientasi pada hasil akhir, tetapi juga mencakup penilaian diagnostik, formatif, dan sumatif yang menilai aspek pengetahuan, sikap, serta keterampilan peserta didik. Meski demikian, implementasi menghadapi tantangan internal berupa adaptasi guru terhadap metode baru dan kesiapan peserta didik, serta tantangan eksternal berupa kebijakan yang sering berubah, keterbatasan sarana, dan minimnya akses sumber belajar. Untuk mengatasi hambatan tersebut, sekolah berfokus pada peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan berkelanjutan, workshop, pendampingan, dan supervisi, serta mendorong inovasi pembelajaran berbasis proyek, diskusi interaktif, simulasi kasus nyata, pendekatan personal, dan pemberian motivasi maupun reward. Dengan kombinasi strategi ini, pembelajaran Pendidikan Pancasila diharapkan menjadi lebih kontekstual, relevan, menyenangkan, dan bermakna, sehingga nilai-nilai Pancasila dapat lebih mudah diinternalisasi oleh peserta didik, meski efektivitas penuh masih membutuhkan dukungan berkelanjutan. Kata Kunci: Kurikulum Merdeka; Pendidikan Pancasila; Hasil belajar.