Personal Profile
Expertise related to UN Sustainable Development Goals
This person's work contributes towards the following SDG(s):
Quality Education
Good health and well-being
Affordable and clean energy
Climate action
Peace, Justice and strong institutions
Life below water
Industry, innovation and infrastructure
Responsible consumption and production
Decent work and economic growth
Concepts
Research output (118)
Analysis of Grade 10 High School Students’ Understanding of Renewable Energy Concepts Using the ANATES Application
article
cite 0
Year 2026
Open Access
Integrating Ethnoscience-PBL and Virtual Technology to Improve Critical Thinking Skills: A Literature Review and Model Design
review
cite 3
Year 2025
Open Access
Development of Science E-books Based on Local Wisdom to Improve Digital Literacy and Students' Critical Thinking Skills as An Innovation to Improve Education Sustainable Developments Goals (ESDG)
article
cite 0
Year 2025
Open Access
Pengembangan Modul Fluida Statis Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik
article
cite 0
Year 2025
Open Access
Validitas E-Modul IPA dengan Model Pembelajaran CinQASE Terintegrasi Kemampuan Berpikir Kritis untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
article
cite 0
Year 2025
Open Access
Analisis Campuran Limbah Kotoran Sapi dan Tahu dalam Menghasilkan Biogas di Desa Sukamulia
article
cite 0
Year 2025
Open Access
Pengembangan Bahan Ajar Fisika Matematika Materi Persamaan Diferensial dengan Model ADDIE Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis
article
cite 0
Year 2025
Open Access
Implementasi QR Code Sebagai Media Informasi dan Panduan Digital Penggunaan Alat Laboratorium Fisika
article
cite 0
Year 2025
Open Access
Implementasi Teknologi Augmented Reality (AR) dalam Pembelajaran Kaffah sebagai Upaya Peningkatan Kebermaknaan dan Penguasaan Konsep Mahasiswa Calon Guru
article
cite 0
Year 2025
Open Access
Kelayakan Media Pembelajaran IPA Berbasis Google Sites Terintegrasi PBL Untuk Meningkatkan Kemampuan Generik Sains dan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik
article
cite 0
Year 2025
Open Access