Personal Profile
Expertise related to UN Sustainable Development Goals
This person's work contributes towards the following SDG(s):
Quality Education
Good health and well-being
Climate action
No poverty
Industry, innovation and infrastructure
Life below water
Reduced inequalities
Peace, Justice and strong institutions
Decent work and economic growth
Zero hunger
Concepts
Research output (183)
VALIDITAS PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS MODEL INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI POKOK HUKUM NEWTON TENTANG GERAK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
article
cite 2
Year 2022
Open Access
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Peserta Didik berbasis Problem Based Instruction (PBI) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Pokok Bahasan Fluida Statik
article
cite 1
Year 2022
Open Access
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Model Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik
article
cite 1
Year 2022
Open Access
Online Learning Interaction Patterns During the Covid-19 Pandemic: Prospective teachers’ Perceptions
article
cite 1
Year 2022
Open Access
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Fisika Peserta Didik
article
cite 1
Year 2022
Open Access
PENERAPAN FLIPPED CLASSROOM BERBASIS PENDEKATAN MULTIREPRESENTASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA DIMASA PANDEMI COVID-19
article
cite 1
Year 2022
Open Access
Pembelajaran Model Blended Berbantuan Simulasi Virtual dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika
article
cite 1
Year 2022
Open Access
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Anchored Instruction berbantuan Video Berbasis Phet untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Materi Dinamika Partikel Peserta Didik
article
cite 0
Year 2022
Open Access
Pengalaman Mengajar Fisika Modern Menggunakan Simulasi Virtual PhET: Analisis Kinerja Keterampilan Penalaran Mahasiswa
article
cite 1
Year 2022
Open Access
Science and Technology Transmission for Society: Training on Development of Learning Tools for Teachers to Train Students' Critical Thinking Skills
article
cite 0
Year 2022
Open Access